4Требования к возможностям4.1Квалификационные требования4.1.1 Степень бакалавра по специальностям, связанным с компьютерами, с одним или несколькими годами последовательного опыта работы в отраслях, связанных с обработкой данных. 4.1.2Степень бакалавра по специальностям, не связанным с компьютером, профессиональная подготовка и непрерывный2лет или более опыта работы в отраслях, связанных с обработкой данных 4.2Основные требования к качествуОбработчики данных должны обладать следующими основными качествами, которые включают, помимо прочего:e) Способности;g)Имеют определенные способности к бизнес-анализу и пониманию;h) Иметь определенные способности к преобразованию, очистке и описанию данных;i)Обладать сильными способностями к логическому мышлению;j)Способность анализировать и обрабатывать информацию с пониманием, выражением, общением и настойчивостью. 4.3Требования к деловым знаниямСодержание оценки знаний (Знаний, сокращенно К) в основном включает в себя: базовые знания, профессиональные знания и сопутствующие знания.Уровни и требования различных типов знаний показаны в таблице 1. 4.4Требования к навыкамОценка навыков (сокращенно S) в основном включает в себя: базовые навыки, профессиональные навыки и мягкие навыки.Уровни и требования к различным навыкам см. в Таблице 2. 4.5Требования к опытуОпыт (сокращенно E) следует оценивать с точки зрения рабочих лет, рабочего резюме и наследования работы.Уровни оценки и требования показаны в Таблице 3. 5Метод оценки 5.1Комплексная оценка способностейКомплексная оценка способностей представлена в Таблице 4. 5.2Процесс оценкиОценивайте и оценивайте сотрудников.Результаты оценки могут использоваться в качестве основы для обучения способностям сотрудников, развития карьеры и других мероприятий. Процесс оценки должен включать в себя: а) создание системы показателей оценки в соответствии с квалификационными требованиями главы 4; б) оценку различных способностей сотрудников на регулярной основе следующим образом: 1) Знания: должны оцениваться преимущественно посредством экзаменов и других методов, включая письменные экзамены, компьютерные экзамены и т. д.; 2) Навыки: должны оцениваться преимущественно посредством экзаменов и защит; 3) ;Опыт: в основном должен оцениваться посредством оценки и защиты профессионального резюме; c)На основании результатов оценки организации или отдельные лица должны обратиться к Приложению B для разработки планов обучения сотрудников в зависимости от типа их занятий. и требования к способностям сотрудников, а также определять цели обучения, Содержание, метод и цикл, а также иметь тренеров, соответствующих требованиям Приложения С, для реализации обучающей деятельности, или через образовательные учреждения всех уровней (общие университеты, средние и высшие профессиональные колледжи и т. д.). ), отвечающие требованиям Приложения D), и учебные заведения для подготовки специалистов-практиков.
T/SDBDA 5-2020 История
2020T/SDBDA 5-2020 Спецификация для оценки возможностей процессора данных