"Международные образовательные стандарты двуязычного педагогического образования и педагогической профессиональной компетентности" (далее именуемые "Стандарты компетентности") являются критерием регулирования и стимулирования международного образования двуязычных учителей для эффективного осуществления образовательной деятельности. в образовании и преподавании. «Стандарты оценки профессиональной компетентности двуязычных учителей в международном образовании» (далее «Стандарты») сформулированы в соответствии со «Стандартами компетентности» и служат основой для оценки двуязычных учителей в школах или учреждениях, которые осуществлять международное двуязычное образование. "Стандарт" оценивает профессиональные способности двуязычных учителей в сфере образования и преподавания, так что двуязычные учителя обладают хорошей профессиональной этикой, полностью укрепляют китайскую культурную уверенность, имеют чувство общности с общее будущее человечества и иметь возможность овладеть профессиональными знаниями и профессиональными навыками системы двуязычного образования, постоянно повышать уровень образования и преподавания в педагогической практике, а затем повышать компетенцию двуязычных учителей, чтобы удовлетворить педагогические потребности учителей в двуязычные учебные заведения.
T/CSE 002-2020 История
2020T/CSE 002-2020 Стандарты оценки двуязычных учителей, занимающихся международным образованием в Китае
2016T/CSE 002-2016 Стандарты оценки профессионального уровня учителей, работающих в гражданском внеучебном учебном заведении